Hur kan den svenska skolan bli bättre?

[Intet]

Såvitt jag minns måste man ha läst särskild kurs i vissa ämnen för att få söka till vissa gymnasielinjer.

Självklart. Det var därför jag kämpade mig igenom särskild matte.
Det vore ju rent korkat att släppa in de på gymnasiet man redan på förhand visse att de inte skulle klara studierna.

 

[djac]

Dagens Nyheter: Ny studie visar att skärmtid inte är så farligt för barn – men det finns ett problem.
Eller för den som inte prenumererar på DN: Ny studie visar att skärmtid inte är så farligt för barn – men det finns ett problem.

Man ser hur enkelt vi lekmän hamnar i fällan som väl beskrivs av Kahneman, vi letar upp en faktor och hittar en åsikt som snabbt matchar våra uppfattningar, det är belönande, tryggt och bekvämt.

Jag tror den här frågan är långt mer mångfacetterad, det är inte nödvändigtvis svårare men det är avgjort jobbigare. Skolans problem kommer säkert ur många saker som behöver justeras, var för sig så hade de säkert inte haft någon större påverkan men tillsammans blir det ett problem.

Det börjar direkt i småbarnsåren och här är det BVC och andra institutioner som spelar sina roller, vad jag har förstått har föräldragrupper för småbarnsföräldrar försvunnit och ersatts av ensamhet och AI (det hör jag från alla spädbarnsföräldrar). I hemmet måste barnen ges tid, pratas med, socialisera, lekas och utvecklas. Förskolan har sin roll i att uppmärksamma och påtala utvecklingsproblem för föräldrarna.

Så nej, skärmen i sig kanske är ett mindre problem men det man inte gör när den används försvinner såklart.

Till sist kommer skolan och den skulle behöva en ny läroplan, ett lyft i hjälpmedel som böcker, såklart bra lärare, fler lärare, mindre grupper. Att kunna hantera elever med olika NPF-variationer i klassrummet är en grundläggande färdighet och handlar bla om empati och starkt ledarskap. ( är man stark måste man vara snäll)

 

[Troberg]

* Politikerna ska sluta göra populistiska beslut där man skruvar på alla inställningar samtidigt utan att ha koll. Gör små justeringar med stöd av experter, utvärdera effekt, gör nästa lilla justering.
* Inse att dagens värld kräver dagens skola, inte gårdagens. Idag handlar det om att kunna söka och värdera information, inte om att plugga in den.
* Ta till krafttag mot mobbing. Seriöst, varenda jävel i personalen vet precis vad som pågår, men det är för jobbigt att ta tag i det.
* Sluta med fjant om disciplin, ordning och lydnad. Sure, viss ordning behövs, men inte så mycket att den tar bort elevernas möjlighet att ifrågasätta och tänka fritt.
* Gör som Tyskland, där civil olydnad är ett obligatoriskt ämne. Lär ut att ibland så är det rätt att inte göra som man blir tillsagd. Nu har ju tyskarna en historik som gör det mer konkret, men det är ett suveränt ämne.
* Lås ner elevernas datorer. Ja, det är tråkigt att inte kunna göra vad man vill på dem, men för många så blir det en fälla, där de hellre fastnar i något kul än gör skolan. Kommer vissa elever att kunna kringgå det? Sure, men ärligt talat, det är inte de eleverna som har problem...
* Acceptera AI som verktyg. Att inte acceptera den som ett användbart verktyg är lika fjantigt som när vi inte fick använda miniräknare. Den är bra, och den kommer inte att försvinna.
* Ta bort friskolorna, eller sätt åtminstone dem under konstant mikroskop, så att de sköter sig.

 

[djac]

* Politikerna ska sluta göra populistiska beslut där man skruvar på alla inställningar samtidigt utan att ha koll. Gör små justeringar med stöd av experter, utvärdera effekt, gör nästa lilla justering.
* Inse att dagens värld kräver dagens skola, inte gårdagens. Idag handlar det om att kunna söka och värdera information, inte om att plugga in den.
* Ta till krafttag mot mobbing. Seriöst, varenda jävel i personalen vet precis vad som pågår, men det är för jobbigt att ta tag i det.
* Sluta med fjant om disciplin, ordning och lydnad. Sure, viss ordning behövs, men inte så mycket att den tar bort elevernas möjlighet att ifrågasätta och tänka fritt.
* Gör som Tyskland, där civil olydnad är ett obligatoriskt ämne. Lär ut att ibland så är det rätt att inte göra som man blir tillsagd. Nu har ju tyskarna en historik som gör det mer konkret, men det är ett suveränt ämne.
* Lås ner elevernas datorer. Ja, det är tråkigt att inte kunna göra vad man vill på dem, men för många så blir det en fälla, där de hellre fastnar i något kul än gör skolan. Kommer vissa elever att kunna kringgå det? Sure, men ärligt talat, det är inte de eleverna som har problem...
* Acceptera AI som verktyg. Att inte acceptera den som ett användbart verktyg är lika fjantigt som när vi inte fick använda miniräknare. Den är bra, och den kommer inte att försvinna.
* Ta bort friskolorna, eller sätt åtminstone dem under konstant mikroskop, så att de sköter sig.

Jag tror att allt detta absolut ska göras och jag håller 100% med om att politikerna ska hållas mycket långt borta från processen.

Man ska inte glömma att de i sammanhanget är kvacksalvare, eller spådamer, de luskar ut vad "folket" vill höra och säger det, helt utan kunskaper i ämnet, att någon tror att det är rätt metod att lösa några problem, inom något område är förbluffande.

 

[Troberg]

Jag tror att allt detta absolut ska göras och jag håller 100% med om att politikerna ska hållas mycket långt borta från processen.

Man ska inte glömma att de i sammanhanget är kvacksalvare, eller spådamer, de luskar ut vad "folket" vill höra och säger det, helt utan kunskaper i ämnet, att någon tror att det är rätt metod att lösa några problem, inom något område är förbluffande.

Japp. Att få makt har blivit viktigare än att genomdriva en genomtänkt politik.

 

[BirgitS]

Det har varit mycket diskutioner om att det är feldiagnostiserat. Statistiken att bortåt 40% fler födda i december istället för januari skulle ha en diagnos är rätt märklig trots allt.
Rimligen tas det inte tillräcklig höjd för att ett barn fött sent på året är upp till ett år efter i utveckligen och därmed får det lite svårare i skolan.

Absolut att det finns barn som har feldiagnosticerats. En del av dem försöker, när de har blivit vuxna, att bli av med sina diagnoser. Som jag skrev, en del föräldrar ligger på för att deras barn ska diagnosticeras, för att de ska lyckas bättre i skolan.

 

[djac]

Absolut att det finns barn som har feldiagnosticerats. En del av dem försöker, när de har blivit vuxna, att bli av med sina diagnoser. Som jag skrev, en del föräldrar ligger på för att deras barn ska diagnosticeras, för att de ska lyckas bättre i skolan.

Sen ska man vara försiktig med ordet feldiagnosticerade, detta rör ju sig om ett spektrum, där vi alla ligger någonstans, sen kan man ju ifrågasätta behovet av att diagnosticera något som egentligen inte behöver medföra oöverstigliga problem och därför aldrig kommer behandlas.

Sett ur skolans perspektiv så ska en diagnos inte krävas, sen vet jag att skolor gör fel här, för att barnet ska få den hjälp som behövs.

Vad jag hör, både från egna leden och som andra påpekat här, så löser man mycket i klassrummet om läraren är bra nog ledare.

Sen finns där en klick som absolut ska hjälpas av sjukvården, det är en stor debatt och det finns nog mer att lära, så sista ordet lär inte vara sagt i den frågan.

 

[pmd]

I hemmet måste barnen ges tid, pratas med, socialisera, lekas och utvecklas. Förskolan har sin roll i att uppmärksamma och påtala utvecklingsproblem för föräldrarna.

Helt enig. Barn som pratas mycket med utvecklas snabbare. Samma sak gäller f.ö. hundvalpar.

Så nej, skärmen i sig kanske är ett mindre problem men det man inte gör när den används försvinner såklart.

Kanske. Kanske inte. DNs artikeln beskriver en studie. Det är lämpligt att avvakta och inte ha en bestämd åsikt med ett så litet underlag.

Till sist kommer skolan och den skulle behöva en ny läroplan, ett lyft i hjälpmedel som böcker, såklart bra lärare, fler lärare, mindre grupper. Att kunna hantera elever med olika NPF-variationer i klassrummet är en grundläggande färdighet och handlar bla om empati och starkt ledarskap. ( är man stark måste man vara snäll)

Det som jag tror skulle få kvaliteten på skolan att höjas flera snäpp vore lämplighetstest av lärare. För en del yrken finns det sådana tester som sållar bort olämpliga människor, t.ex. vissa pilotkategorier och poliser. Jag tycker att det är minst lika viktigt att sålla bort olämpliga personer bland de som ska ta hand om det viktigaste vi har.

 

[pmd]

Man ska inte glömma att de i sammanhanget är kvacksalvare, eller spådamer, de luskar ut vad "folket" vill höra och säger det, helt utan kunskaper i ämnet, att någon tror att det är rätt metod att lösa några problem, inom något område är förbluffande.

Det gäller i stort sett alla politiska sammanhang.

 

[pmd]

Absolut att det finns barn som har feldiagnosticerats. En del av dem försöker, när de har blivit vuxna, att bli av med sina diagnoser. Som jag skrev, en del föräldrar ligger på för att deras barn ska diagnosticeras, för att de ska lyckas bättre i skolan.

Alla som har symtom på en sjukdom behöver en undersökning som helst utmynnar i en diagnos, men de flesta föräldrar är inte läkare så vad innebär det att de "ligger på"?