38 706 läst ·
598 svar
39k läst
598 svar
Allmän diskussion om AI
Renoverare
· Stockholm
· 21 301 inlägg
Ge det några år så ska nog tillverkarna kommit ifatt. Det kommer nog inte komma tillbaka till de gamla priserna dock för minnen var stört billigtSnigla skrev:
Allvetare
· Västra götaland
· 11 032 inlägg
Den stora frågan är ju om man tror det går att "komma ifatt" 🤔 ingen som riktigt vet hur stort AI's behov är.. eller kommer bli.. och marknaden kan bara producera "så" mycket - inte glasklart att man kan mätta behovet närmste XX år eller någonsin..!AndersMalmgren skrev:
Men oavsett, priset kommer nog aldrig återgå till det vi anser (ansett?) vara "normalt" :/
Det är extremt stora utmaningar redan nu.. och samhället hänger inte riktigt med! När de fattar omfattningen av "problemet" är det för sent (ja, det är redan för sent).AndersMalmgren skrev:
Nu inte sagt att AI är rent dåligt (!) bara att det gick mycket snabbare än planerat *eller vad man ska säga*
På akademisk nivå har det nu blivit väldigt komplicerat för att utbilda studenterna på ett bra sätt (så de faktiskt lär sig något av det man vill att de ska..).
Problemet just nu är att inte alla (lektorer/rektorer/lärare/docenter/professorer..) är intresserade av AI och inte vet vad de kan eller inte kan göra - vilket gör att de är ointresserade av att försöka komma tillrätta med problemet (som de inte fattar finns). Medan de som faktisk gillar och använder AI.. ser vilken enorm makt den har (läs: kunskaper).
Just nu rasar det in artiklar, forskarrapporter osv som "löser" årtal av forskarfrågor - för publikation i olika vetenskapliga tidskrifter/plattformar .. (skrivna med hjälp av AI i samarbete med människor då).
Skrämmande och intressant på en gång.
Allvetare
· Västra götaland
· 11 032 inlägg
Det är ju lite av "hur långt är ett snöre"-fråga.. 😉Alfredo skrev:
Nöjer man sig med DDR3 så kan man komma undan med mindre än 3000 spänn.... 😄
Renoverare
· Stockholm
· 21 301 inlägg
Allvetare
· Västra götaland
· 11 032 inlägg
Så länge AI används som ett verktyg för att automatiseta/"inte-behöva-göra" den gamla typen av inlämningsuppgifter eller prov istället för ett verktyg för att accelerera sin egen förmåga så kommer den sammantagna kunskapsnivån att sjunka.Snigla skrev:
Det är extremt stora utmaningar redan nu.. och samhället hänger inte riktigt med! När de fattar omfattningen av "problemet" är det för sent (ja, det är redan för sent).
Nu inte sagt att AI är rent dåligt (!) bara att det gick mycket snabbare än planerat *eller vad man ska säga*
På akademisk nivå har det nu blivit väldigt komplicerat för att utbilda studenterna på ett bra sätt (så de faktiskt lär sig något av det man vill att de ska..).
Problemet just nu är att inte alla (lektorer/rektorer/lärare/docenter/professorer..) är intresserade av AI och inte vet vad de kan eller inte kan göra - vilket gör att de är ointresserade av att försöka komma tillrätta med problemet (som de inte fattar finns). Medan de som faktisk gillar och använder AI.. ser vilken enorm makt den har (läs: kunskaper).
Just nu rasar det in artiklar, forskarrapporter osv som "löser" årtal av forskarfrågor - för publikation i olika vetenskapliga tidskrifter/plattformar .. (skrivna med hjälp av AI i samarbete med människor då).
Skrämmande och intressant på en gång.
Men det är ingen enkel uppgift att snabbt se över hela lärosystemet och anpassa det efter att alla springer runt med facit till alla uppgifter i fickan.
Renoverare
· Stockholm
· 21 301 inlägg
Det är ett extremt komplicerat område. Speciellt på universitetsnivå.. de kan inte längre ge "hemuppgifter", eller förlita sig på att studenterna (eller doktoranderna!) kan saker de skriver om. Det är bara be AI skriva en rapport medans de själva går och fikar med kompisarna (och allt är klart innan de kommit utanför dörren).Unikt namn skrev:
Så länge AI används som ett verktyg för att automatiseta/"inte-behöva-göra" den gamla typen av inlämningsuppgifter eller prov istället för ett verktyg för att accelerera sin egen förmåga så kommer den sammantagna kunskapsnivån att sjunka.
Men det är ingen enkel uppgift att snabbt se över hela lärosystemet och anpassa det efter att alla springer runt med facit till alla uppgifter i fickan.
De måste helt enkelt tänka om, hur de faktiskt ska kunna utbilda folket på rätt sätt (så de faktiskt lär sig något själva, inte bara lär sig hantera en AI-bott).
Mycket av universitetsstudierna är ju "eget ansvar" och. mycket jobb hemma.. många går inte på föreläsningarna/övningarna ens utan "lär sig allt hemma".. nu med AI är det svårt att se vad de studenterna eg inte kan (deras rapporter/inlämningar o presentationer är ju perfekta)
Enda gången man kan se att de eg inte kan något.. är om man börjar ifrågasätta allt de skrivit, ber dem förklara varför osv. Men det kräver ju oändligt mycket tid av framförallt lärarna (att göra det med alla).. och det kanske då inte blir förrän vid tentan man ser deras (ev) problem och då har det ju gått för långt redan!
Kanske, men har du någon gång sett tillverkare sänka sina priser när de konstaterat att kunderna visade sig villiga att betala det högre priset? Se bara på hur trävarupriserna steg under pandemin, inte gick de tillbaka efteråt, iaf inte märkbart.AndersMalmgren skrev:
Det är därför lärare börjat med omvända uppgifter, typ: ”Be en AI skriva en uppsats om Gustav Vasa på 3000 ord. Leta sedan rätt på alla misstag som AI gjort och redogör för dessa”.Snigla skrev:
Det är ett extremt komplicerat område. Speciellt på universitetsnivå.. de kan inte längre ge "hemuppgifter", eller förlita sig på att studenterna (eller doktoranderna!) kan saker de skriver om. Det är bara be AI skriva en rapport medans de själva går och fikar med kompisarna (och allt är klart innan de kommit utanför dörren).
De måste helt enkelt tänka om, hur de faktiskt ska kunna utbilda folket på rätt sätt (så de faktiskt lär sig något själva, inte bara lär sig hantera en AI-bott).
Mycket av universitetsstudierna är ju "eget ansvar" och. mycket jobb hemma.. många går inte på föreläsningarna/övningarna ens utan "lär sig allt hemma".. nu med AI är det svårt att se vad de studenterna eg inte kan (deras rapporter/inlämningar o presentationer är ju perfekta)
Enda gången man kan se att de eg inte kan något.. är om man börjar ifrågasätta allt de skrivit, ber dem förklara varför osv. Men det kräver ju oändligt mycket tid av framförallt lärarna (att göra det med alla).. och det kanske då inte blir förrän vid tentan man ser deras (ev) problem och då har det ju gått för långt redan!

