Vi lekskolebarn på sextiotalet var redan då inkluderade. Som sagts, Alla karlar gick resolut till "snickarhörnan" och började såga och spika, medans alla tjejerna gjorde tjejgrejor (oklart vad) i "dockvrån". Ingen lämnades utanför = 100% inkluderade, trots att ordet "gender" inte blivit mode.H Husbuset skrev:
Det heter väl inte "dagis" heller förmodar jag
.Staffan
Och isåfall. Vilka fördelar?T twoody skrev:
Staffan
Men vilka förskolor dagis skolor förutom vissa privata aktörer med religösa inriktningar är inte jämställda?H Husbuset skrev:
Har haft barn i verksamheter vi pratar om i 25år. Fru jobbat i skola/förskola 25år.
Vad exakt är inte jämställt? Vilka grupper drabbas negativt i vanliga förskolor?
Kanske jag som inte förstår men vad är inte jämställt.
Jag har ingen statistik på fördelar och nackdelar jämte flickor och pojkar.T twoody skrev:
Exempelvis är det ju en fördel för pojkar om pedagogerna pratar lugnt och förklarande till pojkarna istället för att skrika, men det gagnar även flickorna i längden eftersom pojkarna då bättre anammar en förståelse för orsak och verkan, samt själva inte skriker ut order till höger och vänster.
Men flera män till förskolan vore bra!
Har de dagis du besökt tvingat barnen att delas upp?H Husbuset skrev:
Vårt låter de barnen leka var de vill. Med vad de vill. Just nu är min sons bästis en tjej och de leker med allt.
Det har inte ett dugg med grupptryck, genus eller annat hittepå att göra.
Det var ingen skillnad när jag gick på 80 talet heller. Möjligt att det är så i städer.
Behövs det genusvetare med snittlön på nästan 40 tusen för att låta barnen leka ihop :O
Att dela upp och låta grabbar göra grabbgöra och tjejer tjejgöra låter mer som 30-60 tal. Men det hoppas jag inte finns så många föräldrar som har barn i förskolan från den tiden nu.
Men vad är det som skulle göra en genusförskola mer jämställd.H Husbuset skrev:
Pedagoger skriker inte mer på pojkar än flickor, dom ska i bästa fall aldrig skrika på barnen.
En förskola blir väl inte mer jämställd för att man tar bort hon/han och säger hen eller tar bort vissa böcker leksaker färger etc etc.
Det är ju inte fråga om för- eller nackdelar utan att de utsätts för förväntningar på vad de ska göra och hur de ska bete sig utifrån deras kön.T twoody skrev:
Om pojkar inte får lära sig hur man beter sig när man sitter vid matbordet av personalen utan man i stället sätter varannan pojke och varannan flicka därför att flickorna då ska kunna lugna ner pojkarna och skicka mat och dryck till dem när de vill ha påfyllning. Vem är det som har en fördel enligt dig då?
Det är ju inte fullt så enkelt som för- och nackdelar. I det exemplet handlar det om att man lär flickorna att det är rätt att de ska tänka på andra i första hand så att de servar pojkarna och pojkarna att det är rätt att andra ska serva dem så fort de vill ha något. Det är ju till nackdel för alla i längden och barnen får inte lära sig att utnyttja hela sin potential.
Tycker det är helt ok att va hemma när barnen är på förskola. Man betalar för plats och har jag jobbat över o får komp att ta ut så är inte det samma som föräldrapenning. Föräldrar penning är för barn och föräldrar. Komp är för mej. Så tycker jag iaf.
P Pibben skrev:
För mig var det självklart att barnen var med mig när jag var hemma. De fick vara med mig i min vardag. Jag ville ju vara med mina barn så mycket jag kunde.
Så jag håller med dig
Så jag håller med dig
Jo, det var allmänt förekommande tills man började betrakta förskolan utifrån ett genusperspektiv. Om du anser att det inte längre är så beror det på att de anställda har fått upp ögonen för att de omedvetet särbehandlade barnen utifrån kön och alltså har jobbat med sig själva för att förändra situationen med hjälp av fortbildning och annan kompetensutveckling (med tanke på att många ansåg att personalen inte skulle ha behövt någon kompetensutveckling de senaste 20 åren).T twoody skrev:Vet ej vad du har för uppfattning om dagens förskolor, men det du skriver här existerar inte detta århundrade
Du menar när de fick göra egna val? Det var på mina egna barns förskola. Det var alltså något de hade någon gång per vecka eller två, minns inte. Inomhus. Det var inte något som gjordes hela tiden. Annars lekte barnen var de ville och blandat.R Rkarlsson skrev:
Jag såg skillnad på andra dagis där de inte hade något genustänk alls. Där kunde killarna ta över hela byggrummet och flickorna gick inte inte in dit.
Det här var alltså bara några exempel, det finns mycket annat också.
